Nasjonale prøver skal kartlegge elevenes grunnleggende kunnskaper i basisfag som norsk, matte og engelsk. En oversikt over elevenes faglige nivå vil gi skolene nyttig informasjon om hvor innsatsen må styrkes for å bedre kvaliteten på undervisningen.
En forskningsrapport som ble lagt fram i fjor høst, konkluderte med at de nasjonale prøvene ikke holdt mål. Oppgavene var for dårlig gjennomarbeidet og vurderingskriteriene for vage. Derfor stoppet Djupedal prøvene for våren 2006. Vi har forståelse for at prøvene bør utvikles, slik at de bedre kan fange opp hvor skoen trykker i norsk skole. Men Djupedal kan ikke bruke det som alibi for å trenere en avgjørelse. Kunnskapsministeren må snarest mulig bestemme seg for når og hvordan de nasjonale prøvene skal videreføres.