Med de høye ambisjonene skulle en forvente at nøkkelpersonellet i skolen ble satt best mulig i stand til å gjennomføre det bebudede løftet. Det har ikke skjedd. Pengene til faglig oppdatering av lærerne er brukt til andre formål.
Det betyr at svært mange lærere er dårlig forberedt på den nye skolehverdagen. Den planlagte kompetansehevingen har de ikke fått, og det går ut over elevene og gjør skolestarten mer kaotisk enn den kunne ha vært. Kanskje skulle kunnskapsminister Øystein Djupedal (SV) ha brukt et ekstra år på å innføre Kunnskapsløftet, slik Utdanningsforbundet foreslo.
Djupedals statssekretær innrømmer overfor Dagsavisen at lærerne er blitt forsømt. Hvordan er en slik forsømmelse mulig når vi vet at lærerne er helt avgjørende for at Kunnskapsløftet skal gi resultater?